老年能力評估實訓室以培養學生標準化、專業化的老年綜合評估能力為核心目標。實訓室依托智能評估系統與仿真老年模型，可開展老年人日常生活活動能力、認知功能、精神狀態、營養狀況、跌倒風險、壓瘡風險等多維度評估實訓。通過模擬真實社區、居家及機構場景，學生可系統掌握老年評估的流程、工具使用、溝通技巧與數據記錄規范，熟悉《老年人能力評估標準》的全部要求。實訓室可滿足老年服務與管理、智慧康養、護理等專業的課程實訓，同時支持教育部1+X老年照護證書及人社部養老護理員的相關考核培訓，幫助學生具備獨立開展老年綜合評估的崗位能力。

1. 建設背景

當前我國養老服務行業規范化、標準化發展提速，老年人能力評估作為養老服務分級、收費、照護方案制定的核心前置環節，崗位需求量大、專業性要求高。現階段多數院校康養專業教學以理論講授為主，缺乏標準化、場景化的實操訓練環境，學生普遍存在評估流程不熟練、工具使用不規范、判定標準不清晰等問題，難以滿足養老機構、社區養老服務中心的上崗要求。為補齊專業實訓短板，貼合1+X證書考核與行業崗位標準，建設專業化老年能力評估實訓室十分必要。

2. 實訓室簡介

老年能力評估實訓室是面向智慧康養、老年服務與管理、護理等專業的核心專項實訓場地。實訓室參照國家《老年人能力評估規范》標準建設，配置智能評估系統、老年仿真模型、多功能評估工具包、情景模擬教學設備等，還原社區、居家、養老機構等真實評估場景。實訓室聚焦老年綜合評估全流程教學，可實現標準化、流程化、規范化的實訓教學與技能考核，構建“理論+仿真+實操”的一體化教學模式。

3. 實訓室功能

實訓室主要承擔老年人日常生活能力、認知能力、精神狀態、營養狀況、跌倒風險、壓瘡風險等多維度綜合評估實訓；支持學生完成評估信息采集、量表填寫、數據分析、等級判定、評估報告撰寫等全流程實操訓練；可開展老年能力評估技能實訓、課程教學、技能競賽、1+X老年照護證書考核及養老護理員職業技能培訓，同時滿足日常教學、期末考核、社會服務培訓等多元功能需求。

4. 建設優勢

實訓室對標國家行業標準與職業崗位要求，實訓內容貼合真實崗位工作流程，有效解決傳統教學重理論、輕實操的痛點；依托智能化仿真設備，規避真人實訓風險，可反復開展標準化訓練，提升學生實操規范性；場景適配度高，覆蓋多場景評估工作模式；同時兼容教學、競賽、考證、社會培訓，利用率高，有效提升學生崗位適配能力與就業競爭力。

課程設計：

生活評估：模擬進食、洗漱、如廁、穿衣等基礎生活技能，記錄老年人獨立完成情況

運動評估：觀察床上床椅轉移、平地行走、上下樓梯等動作，評估平衡性肌理協調性

精神評估：通過案例分析、情景模擬評估認知功能、情緒狀態及意識水平

感知覺評估：監測視力、聽力，模擬處理日常事務、使用交通工具、社會交往等場景

綜合評估：結合多維度數據，完成評估報告并制定個性化照護計劃